b体育官网世园会五周年 北京延庆交出生态文明教育亮眼答卷｜现教沙龙2019年举行的世界园艺博览会为北京留下了珍贵的生态“果实”。五年来，北京市延庆区教育系统践行绿色发展理念，一批又一批延庆青少年和儿童在生态文明理念的引领下正茁壮成长，一所所生态文明教育效果显著的中小学、幼儿园也脱颖而出。可以说，延庆区交上了一份生态文明教育的“亮眼答卷”。
在世园会举办五周年之际，现代教育报社与延庆区教委联合举办的“2024年现教沙龙”第2期暨《现代教育报》春季行采访活动走进延庆。活动邀请延庆区首批8所生态文明教育示范校的相关负责人围绕“延庆生态文明教育实践成果及展望”这一主题展开交流、分享。延庆区委教育工委郑世永，现代教育报社副总编辑冉阳、郝彬等出席活动。
作为京西北具有得天独厚生态资源的最美冬奥城，延庆区高度重视生态文明教育工作，引导中小学生树立尊重自然、保护环境、珍惜资源的观念，为培养面向未来的时代新人不懈努力。
打造生态文明课程，在课堂上学习好。一是构建生态课程，指导中小学校在日常学科教学中融入生态文明教育；二是开发校本课程，推动生态文明教育科学化发展；三是倡导绿色阅读，拓展学生知识体系，不断提升生态文明素养。
推进生态文明活动，在校园内实践好。一是积极推进“光盘行动”、节粮教育，让学生自觉养成珍惜劳动成果的良好习惯；二是巩固生活垃圾分类投放教育成果；三是倡导生态环保从身边做起，指导中小学校通过班级文化建设和一班一品活动，建设“葵花班”“绿萝班”等绿色生态班级文化；四是开展环保主题活动，组织开展一树一节、小小种植园、家乡土壤质量分析等一系列生态文明教育活动和中小学生环保演讲比赛。
深化生态文明理念，在社会上践行好。一是倡导绿色出行等低碳生活理念，共建共享低碳、畅通、文明的交通环境；二是依托社会资源积极践行生态文明理念，在实践中提升师生文明素养；三是打造志愿服务系列品牌，涌现了包括延庆二小“萌萌绿足”服务队、延庆一中“雷锋班”、延庆四中“河小青”、十一中学“银杏服务队”等多支以生态文明为主题的志愿服务队。
建设生态文明校园，在条件上保障好。一是开展绿色校园创建，制定《延庆区绿色学校创建工作方案》，统筹推进中小学绿色学校创建行动，40所学校全部获评北京市绿色校园；二是推进校园文化建设，1所学校获评全国文明校园，16所学校获评首都文明校园；三是开展生态文明教育示范校评选，通过树立标杆、典型引路，持续推动习生态文明思想在延庆区教育系统落地生根、开花结果。
生态文明走进课堂b体育官网入口在线，让学生“学”有所获。生态文明课程让学生在课堂上就能接触到生态保护的基本概念和实践技能。
生态文明走进校园，让学生“动”有所得。学校内部开展主题教育活动，提升了学生的生态文明技能，养成保护环境的良好习惯。
生态文明走进社会，让学生“行”有所悟。指导学校依托社会大课堂开展生态文明实践活动，亲身体验环境保护的重要性。
下一步，延庆区将继续学习践行习生态文明思想，把生态文明教育融入育人全过程，大力做好生态文明课程、生态文明实践活动、绿色校园创建工作。同时，推进长城、世园、冬奥三张“金名片”与五育并举、素质教育深度融合，努力培养面向未来的时代新人。
延庆区第一中学以生态教育理念统领文明校园建设，在“生态”上做文章，在“文明”上下功夫，取得了良好的育人效果。
学校以延庆区创建全国文明城市为契机，以打造生态文明校园品牌为着力点，努力营造良好生态文化氛围。学校借助璞玉广场、耕读园、诗词长廊等设施的建设，展现中华文化的博大精深、传承中华民族传统美德，使师生在文明、和谐、安全、健康的绿色生态文化教育环境中得到生动、活泼、个性化的发展。
学校以“生态教育实现生命绿色成长”为理念，基于课程建设做好生态文明教育规划。通过课程整合，将生态文明理念融入各学科教学中。以春晖行动为载体，实施生态德育，构建系统化、全方位的德育体系，在引导学生自我教育、个性发展、增强自信，形成了良好的校风、班风、学风，学生的行为习惯、道德品质、综合素养赢得社会广泛认可。
学校开展环保主题班会、环保知识竞赛、环保创意作品展示等活动，组织环保主题讲座和研讨会，建设高质量志愿服务团队，在实践中深化对环保的理解。通过校园文化长廊、校园广播站、学校宣传栏等媒体，开展主题教育，深化拓展育人的渠道和空间。
通过各方面举措，学生环保意识显著提高，环保行为日益普及，生态文明教育成果显著，被评为全国教育系统先进单位，获得“首都文明单位”“北京市文明礼仪示范校”“首都平安示范校园”等称号；2024年，被评为延庆区为延庆区第一批生态文明教育示范校称号b体育官网入口在线。
延庆四中积极践行“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念。在课堂上，教师们用生物知识为生态科普提供佐证，由浅入深，渗透生态文明思想；在课后服务中，学校设计并实施跨学科主题活动课程，为学生提供深入研究生态环保的平台和机会，提升生态文明素养。
每天中午的“节粮称饭”，由每个年级安排3名志愿服务队学生，将各班所剩的厨余垃圾进行称重评比，每月评选出“爱粮节粮”班级。学校“河小青”志愿服务队“走河护河”项目已连续开展11年，先后获评北京市中学生志愿服务示范项目，赢得新时代文明实践志愿服务项目大赛三等奖、“新时代好少年”特别荣誉奖。
学校充分发挥家校社共育委员会、“雪绒花”校园法律服务站的职能，建立家校社协同育人机制，常态化开展督查评比，强化学生的文明行为；持续搭建“讲台、展台、舞台、后台”四平台，提升学生自主发展能力；通过“新时代好少年”争章活动、“六气”学子激励机制，表彰优秀学生；组织经典诵读、心理健康、国学书画、道德模范进校园等活动，用优秀传统文化和时代先进文化涵养学生；建立劳动教育体系，加强学生劳动实践和职业体验教育。
接下来，学校将进一步用好长城、世园、冬奥资源，挖掘、传承生态文明、长城文化、奥运精神，引导学生开拓视野，走出延庆看家乡，走出国门看祖国，运用更丰富的形式向全世界展示“长城脚下、妫水河畔、生态之地、冬奥之城”的北京延庆。
创建“生命化的校园环境文化，让校园每一个角落都能彰显育人魅力”，是延庆二小的环境文化建设理念。学校利用班级植物角、校内微型中草药园、校外种植活动基地等，组织学生近距离感受人与自然和谐相处的美好。
2019年4月28日，学校154名师生参加了世园会开幕前夕的迎宾和“共培友谊绿洲”活动，向世界传递出绿色发展理念。由此，4月28日成为学校的生态教育日。每年，少先队都会在这一天精心组织“走进世园”主题教育活动。学校还聘请“环保奶奶”贺玉凤为校外辅导员，带领学生投入到家乡生态环保活动之中。此外，学校每学期专门设置一周为生态文明教育实践周，组织丰富多彩的实践活动。
学校通过制光盘、出校刊、整理《萌萌世园记》绘本读物、成立宣讲团……积极开展“后世园”教育。依托世园资源优势开发“世园课程群”，构建了“我与自然”“我与生活”“我与世界”三大主题课程，引导学生从直观感受、调查研究、实践探究到深入思考，全方位、全过程地参与生态文明教育。
学校成立以红、黄、蓝、绿四色马甲为主的“萌萌绿足”志愿服务队，分别对应文明监督、自主服务、环境保护、礼仪示范四项职责。队员们在校内协助老师，参与班级日常管理，在校外用力所能及的行动为身边居民服务。
小小力量日月勤恳，绿色足迹不断前行。学校2020年被评为全国文明校园，“萌萌绿足”少先大队2022年获评全国优秀少先大队集体，今年获评首批延庆区生态文明教育示范校。
作为一所长城脚下的农村九年一贯制学校，延庆区八达岭学校以长城文化为特色，加强青少年生态文明教育，走出了一条学校可持续发展之路。
一是创建绿色校园文化，不断优化生态文明育人环境。学校创设精美的育人环境，将自然科普与校园景观相结合，把“长城、世园、冬奥”等元素有机融入校园文化。学校积极打造品位高雅、内涵丰富的“长城文化”校园，通过打造“长城文化长廊”以及“家门口的长城”展厅、“火车上的中国”展厅，让长城精神走进每一个学生的心田，成为影响他们一生的精神财富。
二是精心设计课程文化，养成良好的生态意识。学校强化宣传，渗透绿色环保理念。在“3·12植树节”“4·22地球日”等节日，各班通过制作手抄报，进行保护森林、保护野生动植物宣传教育；学校还注重实践，体验绿色环保活动，学校多年来持续开展“保护生态环境，人与自然和谐相处”主题教育活动，并开发相关课程，让学生走进大自然；学校开展选树典型活动，彰显环保教育成效，以展板形式对环保教育做得好的班级及时进行表扬，并评选“环保小卫士”，进行表彰和事迹宣传。
三是打造长城教育品牌，促进生态教育持续发展。学校“长城上的绿飘带”志愿服务队定期在长城上开展捡拾垃圾、宣传保护等活动，将保护长城的理念通过小手拉大手的方式，带出校园。学校还牵头成立长城教育联盟，由京津冀长城沿线所学校联合组成，挖掘长城文化资源，促进学校之间的良性互动以及教育教学水平的均衡发展。
西屯中心小学位于城乡结合地区，以“生命自觉，和谐共生”为办学理念，以“生态教育”为办学特色，围绕“以德立校、以体兴校、以科技促发展”为办学思路，致力打造市级一流的生态文明示范校。
学校建立了由、校长任组长，副校级干部任副组长、其他教师任组员的生态文明校园工作机制，形成了干部负责、师生全员参与的格局。
学校加强生态文明教育，树立生态文明理念，把生态文明知识纳入德育活动课、学科课程、多彩社团的课程建设中，用课程育人；开展丰富多彩的活动，强化社会公德意识，用活动育人；加强学校文化建设，营造良好育人环境，形成“校在林中，林在校中，三季有花，四季常绿”特色，建设“一廊、三室、十景观”加“金鹏文化墙”，用环境育人；彰显实践活动魅力，通过京剧、书法、国画以及“蜂鸣花香”“智能园艺”“地球与环境”等精品社团活动，提高学生综合素养，用实践育人。
学校先后被评为全国生态文明教育特色学校、北京市科技示范校、延庆区生态文明教育示范校、延庆区教育系统先进单位，还成立了延庆区首家小学科协。
下一步，学校将加强与幼儿园的衔接，让生态文明教育连点成线个省市自治区的学生会像蒲公英的种子一样，将生态文明理念带到祖国各地，让生态文明教育连点成面。
小丰营中心小学毗邻世园公园，是一所农村小规模学校。学校在“绿色田园，童蒙养正”办学理念引领下，将生态文明教育作为提升学生综合素质的重要途径，让绿水青山就是金山银山的理念早早植入学生的心灵。
学校打造绿色校园环境，努力建设绿树成荫、三季花香、硕果累累、和谐秀美的“绿色田园”式校园，浸润学生成长。
学校充分利用紧邻世园公园、野鸭湖国家湿地公园、“北菜园”有机蔬菜基地等地域优势b体育官网入口在线，开设园艺、野生动物保护、种植养殖等生态课程。在野生动物保护课程实施中，学校建立雏鹰校园野保站，外聘野鸭湖湿地公园专职野生动物疫源疫病检测员为指导教师，从理论与实战两方面开展野生动物保护活动，受到媒体的关注。此外，学校结合各学科教学内容开展跨学科实践活动，多学科、多角度地渗透绿色生态教育。
学校开展形式多样的主题实践活动，把绿色教育与立德树人相结合。一是开展绿色文明在手中活动，各班成立护绿小队，养花种草，种植蔬菜，绿化教室。二是开展绿色文明在心中活动。扎实开展主题班会、手抄报、征文、知识竞赛等活动，让珍惜资源、共建共享的生态理念成为了师生的思想自觉、行为自觉、生活自觉。三是开展绿色文明在脚下活动。全校师生深入生活的小区、村镇开展宣传活动，真正实现教育一个孩子、影响一个家庭、带动一方群众的成效。
在延庆区第六幼儿园，每一个孩子都有一个专属的游戏小书包，那是所有老师用毛线编织的，一针一线，颜色各异，方便孩子们在户外活动中捡拾树叶、石头等小玩意。幼儿园以“自然教育”为办园理念，实施“自然课程”，将生态文明教育融入生活、融入游戏，开辟了种植区、沙水区、玩泥区、木工区和废旧物品创意区，为幼儿园实施生态教育提供了条件。
近年来，园所积极推动自然资源课程化建设，开发了“4321”自然课程内容框架。其中，生成主题活动为主体课程，占比为4；预设五大领域、幼小衔接为补充课程，占比为3；以自然教育、劳动教育为优势课程，占比为2；灵活微小活动为零散课程，占比为1。在实践中，自然课程的内涵分为4个层次，由小到大，从单一自然物到整个大自然观，体现自然教育的步步深入。
园所还开展生态环保实践活动。例如，孩子们手绘环保宣传画，创意制作手工作品，走进周边的社区、村镇，宣传、带动居民一起保护环境。
园所充分利用种植区，为幼儿提供春种秋收的机会，感受大自然的规律和魅力。利用园所中的树木开展“一树一节”品牌活动，使树木成为宝贵的课程资源。同时，在门厅、楼道、教室等空间创设自然小社区，开发出6个公共游戏区，还发动全园人力资源参与游戏室建设，陆续形成栾爷爷木工坊、孟爷爷棋牌室、梓洋餐厅和小鸭娃娃家……这些都为孩子们在游戏中的成长创造了更大的价值。
沈家营幼儿园积极践行“根植沃野、向阳而生”的办园宗旨，融入大课程理念，以“生态、生命、生活和生长”四大主题为载体，深挖本土资源和课程内涵，形成独具特色的“阳光课程”体系，让生态文明根植童心。
在全面解读“野”字内涵的基础上，园所尝试开展户外自主游戏，通过“1﹢3﹢零”模式，打造户外游戏场。其中，“1”指一园，即野趣园，提供自然材料，让幼儿的想象力与创造力在沙石泥土间得到发展。“3”指三区，分别为野嗨区、野战区、越野区：野嗨区让孩子们在钻跑攀爬间挑战自己；野战区让孩子们在修碉堡、垒战壕、穿越火线等游戏中培养爱国情怀和互助意识；越野区让孩子们在租车、洗车、露营等迁移的游戏情境中，解锁新技能，提升社会经验。“零”是指零碎的区域，将园所内的角落创设为“攀岩树”“音乐墙”等，实现空间资源利用最大化。
幼儿园合理统筹三个楼层，利用废旧材料制作了“中国天眼”“港珠澳跨海大桥”“龙庆峡”“八达岭长城”“沈家营镇地图”等多处互动性环境，让孩子们对中国、延庆及沈家营地区有更加直观的认知。
围绕延庆区三张“金名片”，幼儿园先后开展了“我爱长城”“沈幼小世园”“冰雪游戏”等特色主题活动。各班级结合地域特色，组织了“阳光大棚”“迷你豆腐坊”“迷你羊毛衫厂”等活动。园所还定期评选“环保小达人”“光盘小明星”“节约小能手”等荣誉，小手拉大手，共同守护大家赖以生存的环境。
